苟卫强

摘要：经济的快速发展，生产力的快速提升使得教育已经成为当前社会的重要问题之一。数学作为培养学生逻辑思维、抽象思维等多重思维的重要途径，在学生成长过程中具有不可忽视的作用。思维导图是当前数学课程教学中非常重要的一种教学方法，在小学数学高年级教学中也已经得到了应用。本文对当前思维导图在实际教学过程中运用情况进行了深入分析，并总结了一些教学方法，旨在为同行提供一些教学经验，促进小学生的健康成长，为教育改革注入新的动力。

关键词：思维导图;小学数学;高段教学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-0

学生成长是一个十分漫长的过程。在这个过程中，教师是他们成长路上最为重要的引路人。在这条路上，教师一直在不断探索能够促使学生健康发展的教学方法，思维导图辅助教学就是其中非常重要的教学方法。在小学数学课堂上利用思维导图的教学方式，不仅可以帮助学生形成发散性思维，而且还会帮助学生更好地记忆并掌握教学内容。然而，在实际教学过程中由于受到各种因素的影响，思维导图在课堂上应用并不理想，没有充分激发出学生的学习兴趣，也导致教学效率比较低。因此，为了提高小学生高年级数学教学效率和教学质量，对思维导图的应用情况做出分析并且提出解决策略是十分有必要的。

一、思维导图在实际教学过程中应用情况