陈子云

摘要：幼儿园是儿童学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段，在这一时期幼儿刚刚开始接触一些新鲜的事物，是幼儿走入社会，开启自我成长阶段的第一步，因此对于儿童的终身教育来说格外重要。但是在幼儿园教学中也会有一些特殊儿童，这些儿童在身体或心理上可能会存在一些问题，针对此类兒童更需要教师和家长的帮助，通过有效的方式进行引导，让这些特殊儿童也能够接受平等的教育，促进其健康的成长。基于此，本文针对自闭症儿童的学前教育进行案例分析。

关键词：自闭症儿童;学前教育;案例分析

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-294

引言

在当今社会的发展趋势下，特殊教育已经不再是一个陌生的话题，特殊教育一般是针对一些身体有残疾或是智力有缺陷的学生开展的教学工作，提高特殊儿童的社会适应能力也已经是社会各界和教育学家重点研究的课题之一。特殊儿童虽然在一些方面存在缺陷，但是也是祖国发展的希望，也应该受到社会各界的关爱和尊重。特殊儿童是折翼的天使，社会各界都有义务和责任帮助他们去适应社会，感知社会，直面社会，努力的帮助特殊儿童融入到社会的大环境中，促使其具备基本的生活自理能力和学习自理能力，来应对家庭和社会的需求。

一、案例描述：

奕儿是幼儿园小班的一名患有自闭症的儿童，语言发展慢，根本听不懂大人在说什么;不与其他孩……