孔楠

摘要：该文对新时代创新教育对小学科学课堂的影响为切入点。小学科学教育主要以实验为基础，以实现小学科学课堂教育创新、提高小学科学教育成效为目的。本文就针对小学科学课堂创新形式进行探究，希望对新时代小学科学教育教学提供帮助。

关键词：小学;科学;创新教育

小学科学课程是一门实践性、理论性较强的学科，主要是对学生的科学素养进行培养。小学生在科学学习过程中对一些意识还比较薄弱，因此科学教学显得十分重要。想要实现对学生科学素养的提升，就需要科学教育的创新，在创新中需求发展，在发展中进行改变，积极进行教学方法、教学策略的探究，从而实现高质高效的科学学科教学目的，这是本文重点研究的内容。

一、小学科学课堂教学现状

（一）对科学学科重视度不足

在小学科学教育教学中，普遍存在对科学学科的重视度不足的情况，因为社会普遍只关注学生语文、数学和英语等课程的学习，所以导致科学学习的积极性、配合度不高。在学校中，学科教学资源、实 验设施和实验环境等都比较缺乏，种种原因社会并没有过多关注科学知识学习，只是属于应试，为了满足考试要求而学习。

二、教学目标不够明确方法单一

在小学科学教育教学中，其中最主要的教学目标就是培养学生的科学素养，了解生活中基本的科学知识，对科学知识进行有效的实践

宇使用，丰富学生的生活。而在实际教学中，教师在教学过程中缺乏科学实验的实际操作，认为较为复杂的实验直接被省去。……