何琴

【摘要】在素质教育改革背景下，加强学生的综合素质成为教师关注的重要话题。在小学数学教学中，数学教师更要关注并培养学生的创新发展能力，为学生的数学综合能力提升打下坚实的基础。本文立足于提升小学生的数学创新思维能力提出了相关的教学提议，希望本文的教学观点可以促进小学生数学思维能力的综合发展。

【关键词】小学数学 ; 创新思维能力;教学策略

小学高年级学生的思维在悄然发生一定的变化，但是他们的思维依然发展不够成熟，在一定程度上不仅影响了学生对数学学科知识的判断，还影响了他们抽象思维的形成。因此，在小学数学课堂教学过程中，教师要进行教学形式的创新，让学生对数学产生兴趣的同时，进行思维的转变，提升他们的创新思维能力。本文从小学高年级数学角度出发，提出了培养学生创新思维能力的教学策略，以提升小学数学教学的整体质量。

一、创设数学情境，激活数学思维

高年级的学生虽然有了前几年的数学知识积累，但是他们的总体思维还不够健全，对他们数学思维的形成有一定的阻碍。所以，数学教师需要结合学生的特点，适当为他们提供一定的数学情境，并在适当的时候与学生进行互动。在相应的情境刺激下，学生就会产生浓厚的兴趣，他们也会产生相应的探究动力，最终激活学生的数学思维。

例如，在学习“轴对称图形”这一节课的时候，我在课堂开始阶段，先给学生表演了一段剪纸的活动，具体展示的剪蝴蝶的过程。……