曹桂鸿 姜丽

摘要：小学数学是学生教学阶段的重要课程之一，旨在培养学生的数学思维能力。在当今社会这个时代，对学生的综合能力越来越看重，根据新课程标准中的要求，也要培养学生全方面的能力，在小学数学教学中培养良好的学习习惯，提高自主学习意识。本文将围绕如何培养小学数学自主学习能力为话题进行探讨。

关键词：小学数学;自主学习能力;培养

由于数学科目存在一定的难度，一直以来都是一个老大难的问题，再加上学生的理解能力有限，在学习数学的时候难以调动学生学习兴趣，在数学方面很难有所成就，学生在学习的时候需要培养良好的学习习惯，作为数学老师，不仅要教给学生知识，更重要的是传授学生学习方法，使得学生在没有老师的情况下也可以自主学习。小学阶段是学习的黄金时期，这个时期可以直接影响学生能力的培养，老师必须充分利用好这一时间，积极培养学生自主学习能力，让学生可以在课堂上提出自己的意见和看法，与学生之间进行良好互动。

1 指导学生进行课前自学，带着疑问去课堂上学习

由于数学知识晦涩难懂，学生在学习的时候难免会遇到这样或那样的问题，作为数学老师，就有义务帮助学生答疑解惑，让学生在课堂上就能消化数学知识，小学生的好奇心很重，对新鲜的事物具有求知欲，老师可以抓住这一点进行教学，在开始数学课之前，老师要让学生提前预习，在这个过程中发现难点和重点，保证课堂教学的高质量。在预习过程中，遇到不懂的问题可以及时提出来询问老师，提高学生对数学知识的认识，同时可以开动大脑，独立思考，想办法自己解决问题，逐渐脱离对老师的依赖。如果问题没有得到解决，会给学生留下更加深刻的印象，当学生依靠自己的力量解决问题时，会提升学生的成就感和满足感，能够体验到成功的快乐。

2 通过模拟情境的方式让学生自主探索

情境模拟是比较常见的教学方式，老师通过创设教学情境，打破传统教学模式的束缚，将最大的发挥空间留给学生，帮助学生主动探索数学中的奥秘。在整个学习过程中，学生可以加深对数学知识的印象，提升对数学的认知能力。可以更加透彻理解各个知识点之间的联系，建立属于自己的知识体系和框架，提升对知识的领悟力。

例如在学习用计算器计算的时候，老师就可以通过创设教学模式，便于学生更好地理解数学知识，计算器是生活中常用到的工具，老师可以模拟商场环境，一位学生扮演售货员，一位学生扮演消费者，消费者在购买很多商品需要結账时，由于数量较多，需要使用计算器进行运算，在这个过程中，学生就比较容易理解。提高学生学习兴趣，增加学生的好奇心，让学生加深对课本的理解能力，提高数学思维意识，能够在日常生活中留意身边的事物，加深对数学教材的印象。

3 课堂交流上，给学生更多的学习空间

数学课堂是学生学习的主阵地，通过课堂教学，可以提高学生的学习成绩，也是培养学生自主学习能力的重要环节，老师在课堂上应该发挥指挥作用，让学生在课堂上进行交流，通过互动更好理解数学知识，相比于老师的知识的直接灌输，学生互动的方式更加适合老师教学。小组合作学习是比较常见的教学方式，通过学生之间的讨论，给学生更多学习空间，学生在讨论过程中可以各抒己见，取长补短，提升自己的学习能力。让学生主动参与到课堂活动中，使学生更具创新意识和创新思维能力。

例如在学习2.3.5的倍数特征时，首先，老师先不对课程进行讲解，让学生自行组成学习小组，让小组之间进行讨论，在讨论的时候，老师不要参与过多意见，给学生最大的发挥空间，让学生可以在讨论之中发挥自己的优势和能力，在学习方面具有良好的学习习惯，培养沟通能力，从而能够提升自主学习能力。通过小组合作学习，可以增强学生学习的信心，让学生能够在讨论时候发表自己的见解，提升自我认知能力。

4 进行合理评价，增强学生的学习信心

要想提高学生的自主学习能力，最重要的环节就是要进行合理评价，完善评价机制，从而增强学生学习自信心。古人云吾日三省吾身，意思就是说需要经常自我反省，从而发现自身存在的问题进行改正。评价不仅是自我评价，还有学生之间的互评和老师对学生的评价，通过多元化评价机制，让学生可以得到更多的发展空间，增强学习的动力，老师对学生的态度可以直接影响到学生的学习效果。

例如老师在讲解圆的认识这一门课程的时候，老师可以转移关注点，将关注点放在学生的成长上面来。通过有效教学可以提高学生自信，使得学生敢于创新，在课程结束后，老师可以布置几道练习题，让学生巩固数学知识，对于那些作对的学生来说，老师要给予表扬，对于那些错误率较高的学生，老师不要指责，要加以鼓励和引导，通过和蔼的语气化解学生紧张的心理，从而建立良好的沟通，使得学生更加具有自主学习意识。

结束语

总而言之，自主学习是学生必备的能力，也是老师在教学过程中的重要环节，创设新颖的教学模式，以此来激发学生学习热情，帮助学生提高自主学习意识，建立合理评价机制，让学生在自我反省的时候可以做到提高学习质量，拥有良好学习习惯。

参考文献

[1]邱晖.小学数学自主学习能力培养模式[J].新课程·中旬，2019，（12）：186.

[2]高正芬.小学数学自主学习能力培养模式探究[J].考试周刊，2020，（50）：48-49.

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