梅琴

摘要：阅读是发展学生综合语文素养的必然途径。专题阅读具有强烈的目的和明确的主题，可以促进更有效的阅读活动，且可以调动阅读资源，培养学生对阅读的兴趣、增强学生阅读的能力，并为写作积累创造平台。

关键词：主题阅读;阅读资源;对阅读的兴趣;阅读能力

阅读的重要性越来越受到老师和家长的认可，阅读教学的内容和形式也越来越多样化。专题阅读是教学阅读的一种非常有效的形式，指的是针对某个主题进行的阅读活动。本文将讨论如何进行主题阅读。

一、有效的阅读教学离不开“问题”

教师应注意学生阅读过程中出现的问题，及时纠正学生的错误，防止对正确阅读方向的偏离，以提高学生的阅读能力。在要求学生阅读之前，可以使用文章前的一些问题来帮助学生，并要求他们在阅读过程中解决问题。使用这种方法，可以改变一堂课的无聊程度，让学生在充滿乐趣的过程中学习，并促进学生对文本的初步自主理解。

例如，在对《桂林山水》一文的教学过程中，如果老师采用固定的方法来教学生，它将使学生处于无聊的学习过程中，不利于提高学生的学习兴趣。教师实际上可以使用生活问题来调动课堂气氛，如向学生提问：“去过桂林的学生对桂林有什么印象？你印象或想象中的桂林风景和文本描述的有什么不同？”“桂林山水相较于其它地方的山水而言，有什么特点？” 此可充分增加学生的学习兴趣，而后则可在此基础上指导学生通过阅读文本找到答案，并依此而提升学生的阅读水平。……