徐云云

摘要：在新课程改革的要求下，教师在开展初中英语课堂教学的时候，必须要改变传统的知识灌输式教学模式，遵循“自主、合作、探究”的原则，充分借助小组合作学习模式，引导学生在小组合作学习模式下，通过交流和讨论等，积极参与到初中英语课堂学习中，并最终完成高效初中英语课堂的构建。教师可立足于初中英语课堂教学对小组合作学习模式进行详细的研究和分析。

关键词：初中英语;小组合作;理论基础;应用

引言：

为了提高初中英语的教学效率，教师需要在新课程背景下转变教学的思路。合作学习是一种教师和学生都非常喜欢的教学模式，对提升教学效率有积极的意义。本文简要分析了如何在教学中应用合作学习模式。

一、科学分组

在新课程改革的背景下，小组合作学习模式也应运而生，并在课堂教学中得到了广泛的应用，显著提升了课堂教学质量。在小组合作学习模式下，对全班学生进行科学、合理地分组，是开展小组合作学习的基础和前提。具体来说，在对全班学生进行科学分组的时候，教师应通过多种方式，对学生进行全方位的了解，并依据学生的学习情况、个性特征等，遵循“同组异质”“异组同质”的分组原则，将全班学生划分为几个学习小组。通常情况下，为了保证小组合作学习的有效性，一个学习小组的人数一般為5-8人，并且小组内部的学生存在层次性。小组内部优等生、中等生和后进生的比例为1：2：1，保障小组合作学习的顺利开展，并促使小组成员在互相帮助下，实现共同进步。……