马宝义

摘 要：体育学科是高中学习阶段重要的学科，不仅可以提升学生的身体素质，而且还可以提升学生的运动能力。教学应该转变教学理念，使学生掌握体育知识与技能的同时，还要提升学生的综合素质，促进学生全面发展，本文主要分析了传统体育教学的现状，并根据实际情况提出了新的体育教学思路。

关键词：高中体育;核心素养;教学思路

随着新课改不断的深入，对高中体育教学提出了更高的要求，只有对体育教学不断的创新，才能够满足新课程标准的要求。在体育教学过程中，不仅要完成体育教学任务，还要提升学生的综合素质，满足学生的个性需求。在以往的体育教学过程中，由于教师受到传统教学理念的影响，很多教学仍然运用传统的教学方式展开教学活动，在一定程度上降低了课堂效率，同时学生的体能也没有得到良好的提升。因此，教师应该从学生终身体育发展的角度出发，锻炼学生的体育技能，提升学生的核心素养。

1、传统高中体育教学的现状

传统的体育教学更加注重体育技术的训练，并且训练的强度较低，由于教师的教学任务比较繁重，无法在有限的课时时间内完成教学活动，在一定程度上降低了体育教学质量。在体育教学过程中，教师没有及时更新教学方式，通常运用灌输式的教学方法，导致学生的主体性作用无法充分的发挥，降低了课堂教学的效率。另外，在体育教材的选用上也缺乏一定得合理性与科学性，很难满足学生的学习需求，同时体育不是高考的考试内容，学生更加重视文化课程的學习，从而忽视了体育课程，甚至还会有一些学生利用体育课进行学习其他学科[1]。……