摘 要：在当前素质教育取代传统应试教育成为教育发展主流趋势的环境下，体育作为素质教育的重要组成部分，如何有效地提高课程教学质量和教学效率是当下教育工作者的核心教育发展方向，为此本文主要立足初中田径运动，阐述了趣味田径法在田径教学中的实践意义和实践策略，以此在改善当前教育教学环境的基础上，为学生全面发展教学目标的实现打下坚实基础。

关键词：中学体育;趣味田径;田径教学;实践策略

一、趣味田径教学法在中学田径教学中的实践意义

简单来讲，所谓的“趣味田径”其实指的是在田径体育课程教学过程中，教育工作者采取的一种将田径教学内容和趣味游戏相结合，指导学生进行有效体育项目训练的教学手段，与传统应试教育“灌输式”和“填鸭式”等单一化教学模式相比，活动趣味强、互动性强以及可多方面培养学生体育特长是趣味田径教学法的显著特征，将其应用于体育田径教学中，不仅能从根本上提高课程教育教学质量和教学效率，与此同时对于学生理解、学习以及运动能力的培养也发挥了重要意义。

中学阶段由于学生正处于心理、生理成长和发育的关键是时期，活泼好动、好奇心强等特点的存在为趣味田径教学法的应用创造了良好条件，尤其在当前新课程教育体系改革不断完善和推进的时代背景下，课堂教学的主体由传统的教育工作者转变为教育学习者……