曹俏俏

摘要：在初中科学教学过程中为了更好地完成素质教育所下达的教学任务，教师除了需要保证学生的科学学习效率以外，还一定要注重学生在科学学习过程中实践能力、交往能力与认知能力等多项综合能力的有效培养，实现学生在科学学习前进道路上的可持续发展。所以在日常科学教学过程中，教师就一定要从培养学生科学核心素养能力为出发点，对教学方式进行不断地优化与创新，落实更多利于学生全面发展的科学教学策略，为学生更好地开展学习铺垫一个良好的道路基础。

关键词：初中;科学教学;核心素养;培养策略

核心素养能力就是指学生在高效掌握文化知识的同时也能形成利于自己终身学习与社会发展的必要品格与能力。核心素养能力的培养不仅仅是为了完成教学任务，对于学生更好地适应学习生活也具有非常重要的帮助作用，所以在日常教学过程中教师需要从实现学生科学学习可持续发展为出发点，落实更多有价值的教学策略，以此更进一步提升科学教学的实效性，保证初中科学教学任务的高效完成。

1 利用信息技术创设教学情境，激发学生的科学学习思维

培养学生科学思维是保证学生核心素养能力培养的重要前提条件之一。在日常教学过程中教师根据教学内容合理的利用信息技术创设教学情境，就可以为学生搭建一个利于他们开展科学学习的平台，逐步开阔他们的科学学习思维，让他们能够在正确的学习方向下寻找到适合自己的科学的学习方法，以此实现学生核心素养能力的有效培养。……