摘 要：一道天津理综卷高考题和一道全国中学生物理竞赛复赛题，同样以电磁轨道炮为原型改编而来，主要从培养学生核心素养的层面，比较研究它们的异同，提出学科特长生参加竞赛与高考不矛盾，欠发达地区更应借助竞赛，培养学科特长生。

关键词：物理竞赛;核心素养;学科特长生

2009年《变形金刚Ⅱ：卷土重来》上映，相信看过的朋友对于击毁入侵地球机器人大力神的威力巨大的新型武器——电磁轨道炮印象深刻。以电磁轨道炮为原型的题目，2017年出现在天津高考理综卷，2019年又出现在第36届全国中学生物理竞赛（简称CPHO）复赛试题中。

1原题展示

1.1 2017年高考天津理综试卷12题

（20分）电磁轨道炮利用电流和磁场的作用使炮弹获得超高速度，其原理可用来研制新武器和航天运载器。电磁轨道炮示意如图，图中直流电源电动势为E，电容器的电容为C。两根固定于水平面内的光滑平行金属导轨间距为L，电阻不计。炮弹可视为一质量为m、电阻为R的金属棒MN，垂直放在两导轨间处于静止状态，并与导轨良好接触。首先开关S接1，使电容器完全充电。然后将S接至2，导轨间存在垂直于导轨平面、磁感应强度大小为B的匀强磁场（图中未画出），MN开始向右加速运动。当MN上的感应电动势与电容器两极板间的电压相等时，回路中电流为零，MN达到最大速度之后离开导轨。问：

（1）磁场的方向;

（2）MN刚开始运动时加速度a的大小;

（3）MN离开导轨后电容器上剩余的电荷量Q是多少。

1.2 2019年第36届全国中学生物……