冯鑫

摘 要：中学阶段是我国素质教育事业发展过程中需要经历的重要时间阶段，在中学阶段体育学科日常教学过程中培养和提升学生的自我体育锻炼意识，对促进中学学生综合素质水平的持续发展提升，发挥着不容忽视的重要作用。本文将会围绕中学体育教学如何培养学生自我体育锻炼意识论题，择取两个具体方面展开简要阐释。

关键词：中学体育教学;中学学生;自我体育锻炼意识;培养策略;探讨分析

学校体育课程不仅是我国现代教育事业发展过程中的重要组成部分，也是我国在发展推进素质教育事业过程中需要涉及的重要内容，组织开展中学教育阶段的体育学科知识技能教学工作，应当注重做好针对学生的心理情感状态、生理发育状态、智能开发状态、实践参与能力、创新精神品质、社会环境适应能力、运动参与技能学习能力，以及身心健康发展状态等多样化素质的培养提升工作。中学教育阶段是我国素质教育事业发展过程中需要经历的极其重要的时间阶段，在中学阶段体育学科知识技能教学过程中培养提升学生的综合素质与能力，能发挥其他学科无法替代的重要作用。源于中学阶段广大学生在校期间需要时刻面对严峻的升学考试压力和繁重的文化课学习任务，积极采取措施做好素质教育工作与体育学科教学工作之间的相互平衡，培养和发展中学学生自主参与体育锻炼活动的主观意识和行为习惯，能支持和确保中学阶段在校学生获取和实现自身最佳成长发展。……