鲍广茹

摘 要：素质教育的实施，为高中教育工作带来了诸多改变，而音乐教育作为素质教育中的一项重要内容，也需要被提到日程上，受到学校与教师的重视，这样才可以及时采取有效对策来加强音乐教学，使得学生的审美能力快出得到较好培养。本文将结合实际情况，对高中音乐教育中学生审美能力的培养对策进行分析，以期为今后开展的有关工作提供宝贵参考。

关键词：高中音乐教学;学生;审美能力

在新时期下，社会对于人才的需求呈现出多元化发展趋势。国家教育部门也因此提出了素质教育与核心素养，审美能力作为核心素养中的一个重要构成内容，对于学生今后的全面发展而言十分重要，需要音乐教师在课上加以有针对性培养。因此，联系教学实际对高中音乐教学中学生审美能力的培养进行详细分析是十分必要的。

一、高中音乐教学中学生审美能力培养的现存问题

虽然，在新课改时代背景下高中音乐教学已经做出较大改变，在课上教师的教学观念也发生变化，但是实际上长期的传统教育思想与理念并没有完全去除，对于审美能力的培养也没有完全落实到实际课上教学中。一方面，教师对于音乐课程不够重视，且学生受到教师主观意识的影响，学生对音乐课程也存在片面性认知，在这样的情况下，学生难以体会到音乐学习中的各种乐趣以及积极作用，最终对审美能力的培养造成阻碍[1]。另一方面，在教学模式、教学内容上呈现出明显的局限性。……