张原 孙云飞 任安众

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）03-058-02

摘  要  随着移动互联网的高速发展和智能手机的普及，自媒体已深入人们工作、生活的各个方面。为高效利用微信公众平台进行体育课程教学探索一种新途径，开展信息化课程改革提供新的思路，运用文献资料法、行动研究法、访谈法和逻辑分析法，对微信公众平台在高校篮球教学中的应用情况进行系统分析和研究。研究表明微信公众平台可以弥补传统课堂教学的不足，极大地丰富教学内容和教学形式，从而有效利用学生碎片化学习时间，将课堂教学延展到课下，提高学生的学习效率，实现现代信息技术与课程教学的深度融合。

关键词  互联网  微信公众平台  篮球教学

一、前言

随着信息化技术的不断发展，智能手机的使用情况非常普遍，人们可以在网络上进行各种互动，在线搜索、移动支付，即时的语音和视频，无不显示出互联网技术给人们带来的便利。微信作为一种主流的自媒体平台，具有发布便捷，传播速度快、互动性强、成本低廉的特点，而微信公众平台作为微信的一项主要服务，可以实现和特定群体之间文本、图片、音视频等各类多媒体资源的低成本、高效率互动。

二、研究结果与分析

（一）微信公众平台概述

1.微信公众平台简介

2018年1月31日，中国互联网信息中心在北京发布第41次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告表明，截止2017年12月，我国网民规模达到7.72亿，普及率达到58.8%，其中手机网民为7.53亿，占比达97.5%[1]。通过腾讯2017年第四季度业绩报告显示，微信每月活跃用户达到9.886亿[2]。从上面的数据可以得知，人们越来越多的使用移动端通讯，而微信则是众多通讯软件之中最受欢迎的一个。

2.微信公众平台特征

就目前技术发展看，微信公众平台具有以下几个基本特征：（1）全时性传播基于无线网络WIFI的普及以及智能手机的普遍性使用，微信用户的在线时间由过去的1-2小时变为24小时的全天候可能[4]。（2）即时到达受众微信公众平台发布消息以后，具有同步性，消息直达对方手机。（3）多媒体传播内容现在微信公众平台已经实现了群发文字短信、图片、语音、视频、动画等所有的多媒体传播形式。（4）交流成本低相对于中国移动现有资费标准，微信只收取流量费用不收取通讯费[5]。

（二）微信公众平台在高校篮球教学中的应用分析

1.高校篮球传统教学的局限性

当前高校体育教学模式受传统教学模式的限制，重课上轻课下的现象一直无法得到改变，这也是高校体育教学很难实现最终教学目标的重要因素[6]。通过对篮球专项班的学生进行咨询，收集信息、汇总并总结，发现在传统的高校篮球教学中，因为篮球教学一般都是实践课，教练在给学生上课的过程中基本上都是用通俗的话把技术特点讲出来，然后让学生进行练习，在练习过程中发现错误并加以纠正，然后再多次进行练习，直到学生熟练地掌握技术为止。

2.微信公众平台应用于高校篮球教学中的可行性和优势

微信公众平台是在微信的基础上构建一个全新的信息平台。微信公众平台的构建一般包括注册、激活、审核、推广4个流程[7]。构建微信公众平台以后，要结合微信传播效率高、传播的信息广泛的特征[8]，通过公众平台向学生发布学习内容，学生不仅可以快速的通过微信公众平台查找到想要了解的知识，还通过微信进行分享和传递，进而产生更大的影响。

（三）微信公众号“篮球教学短视频”应用案例

1.申请微信公众号

微信公众平台的注册门槛很低，个人、组织或者企业都可以申请。账号在认证以后可以获得更丰富的使用权限。作为微信最重要的功能模块之一，微信公众平台分为订阅号、服务号和企业号三类，不同类型的微信公众平台账号功能不同，针对的人群也不同。当运营主题为组织，可以选择注册企业号、订阅号或者服务号，如果运营主体是个人，则只能选择注册订阅号[9]。在4.5版本之前申请的订阅号有一次可以升级为服务号的机会，新申请的微信公众账号可以选择订阅号或服务号，并且在选择以后不能够再进行修改。

2.推广篮球教学短视频微信订阅号

在完成微信公众号的申请以后，开始着手于面向高校篮球专项班的学生推广公众号。将篮球教学短视频微信公众号的二维码下载并打印，邀请篮球专项班及其他对篮球学习有意愿的人群关注微信号。同时在朋友圈发布信息以及向自己的微信好友进行推荐。

3.微信公众号推送的内容

在获得一定的关注人群以后，开始进行图文，短视频消息的推送，推送的内容要符合当代学生的喜好，同时文章的字数尽量不超过400字，避免因为篇幅过多导致学生对文章产生厌倦情绪。在文章的最后插入具体的教学视频，因为微信公众平台的限制，用户自己上传的视频大小不能超过20M，但是使用视频方式链接插入文章的则没有限制，同时链接终端的视频只能是在腾讯视频中可以搜索到的[10]。

三、结论与建议

（一）结论

通过自己的亲身实践，在创建微信公众平号并进行运营以后，得出以下结论：1.微信公众平台在高校籃球教学中可以发挥特定的效果，学生对移动网络学习的热情较高，对移动网络学习都很积极。2.把微信公众平台融入到高校教学中不仅可以弥补传统教学中的不足，丰富教学内容，改革教学方式，还能够实现现代信息技术和课程教学的充分结合。3.通过微信公众平台不断的学习，学生的知识水平得到不断的提高，同时对推动高职大学生体育健身意识的养成有着重要作用。

（二）建议

1.教师作为课堂教学的组织者和引导者，除了利用微信公众号推送课程的具体教学内容以外，同时可以向学生推送体育人文知识、百科知识信息，对提高学生学习体育的兴趣、强学生体育人文知识素养、培养学生“终身体育”的意识有积极的作用。

2.微信公众平台建设者在创建微信公众号以后，要认真管理和运营，加强与关注者的沟通和交流，充分利用平台提供的系统分析功能，不断改进公众平台的服务质量，提供更好、更完善的服务。

3.在教学中要想充分发挥微信公众平台的“教育功效”工作量是比较大的，教师可以将一部分学生组织起来，形成专业的微信管理团队，既避免教师精力过于分散，又可以让学生得到锻炼，学习微信公众号运营和管理知识，同时可以更好地了解学生需求，做到“有的放矢”，提高应用效果。

参考文献：

[1]国家互联网信息办公室.2018年第41次《中国互联网络发展状况统计报告》[R].北京：中国互联网信息中心（CNNIC），2018.

[2]腾讯科技.腾讯公布2017年度财报[EB/OL].http：//tech.qq.com/a/20180321/030319.htm，2018-03-21.

[3]邓小霞.微信公众平台辅助课堂教学实证研究[J].现代计算机（专业版），2014（05）：41-45.

[4]董美秀.高校微信公众平台使用状况研究[D].北京邮电大学，2016.

[5]胡蕊.大学生微信使用在高校教学中的应用前景分析[J].北京青年研究，2014，23（01）：76-81.

[6]孟昭莉，高启岳.互联网时代下高校体育教学微信服务平台构建与实践[J].辽宁体育科技，2017，39（06）：104-108.

[7]王迎春.现代媒体环境下高校体育教学微信公众平台构建的研究[J].科技资讯，2017，15（12）：141-142.

[8]刘菁.微信互助平台在高校体育教学中的应用研究[J].学苑教育，2018（01）：80-81.

[9]刘士杰.基于微信公众平台的移动学习设计与应用[D].山东师范大学，2017.

[10]申景桃.微信公众平台在高校体育教学中的应用研究[J].体育科技文献通报，2016，24（09）：62-64.

作者单位：郑州大学体育学院（校本部）