刘玉波

【摘    要】随着信息化社会的不断发展，我国需要培养大批的信息化的人才，但是现在高中信息技术教学存在严重的不足，无法适应现代新课程标准的要求。如何提高学生运用信息技术的能力，则需要教师改变传统的教学方法，采用任务驱动教学法来培养学生对信息技术的分析问题、解决问题的能力。

【关键词】高中信息技术  任务驱动教学法  教学应用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.098

目前高中信息技术教学中出现许多问题，学生在信息技术教学中往往不听教师讲课，总是在下面干其他的事情，如上网聊天、看电影等，严重影响了信息技术的教学质量。如何克服这种现象？接下来笔者将浅析任务驱动教学法在高中信息技术教学中的应用。

一、目前高中信息技术教学出现的问题

学生由小学到初中再到高中，教育环境难免有一定的差异性，导致学生入学时掌握信息技术的水平也会参差不齐，就会出现有的学生已经比较熟练，有的学生甚至从未接触过信息技术。针对这种现象，在高中阶段教师若采用传统的教学方法，按照循序渐进，从易到难，从简单到复杂的顺序进行教学，往往不会得到好的教学效果，而且容易使学生感到枯燥乏味。而且这种教学方法会导致好的更好，坏的更坏，使基础好的学生“吃不饱”，把精力浪费在上网聊天上，不专心学习，甚至旷课迟到，对于基础差的学生来说，学习起来依然感到吃力，会产生厌烦学习信息技术的情绪。……