【摘要】 给每个学生提供人尽其才的教育，把自主选择权还给学生，尊重学生的个性化发展，既是社会发展的必然要求，也是我国高职教育摆脱困境的唯一出路。如何实施有效的个性化培养，是当前教育界面临的一个重大课题。本文从多元智能理论、个性发展理论和高等教育分流理论的视角出发，提出了个性化人才培养模式构建的基本策略，为全面深化教育教学改革提供了依据。

【关键词】 个性化培养;人才培养模式;构建策略

【中图分类号】G712          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）17-0089-02

基金项目：湖南省教育科学研究工作者协会重点课题《基于工匠精神培育的个性化人才培养模式研究与实践》（XJKX18A106）研究成果。

党和国家非常重视教育事业，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出，教育既是中华民族复兴的必要条件，也是两型社会转型和经济快速发展的基础，还是促进人的全面发展的根本途径。强调全社会要充分尊重教育教学规律和学生个性发展的规律，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，为每个学生的健康成长提供人尽其才、人尽其用的教育，以适应国家战略和社会发展的需要，形成人才辈出、出类拔萃、德技双馨的人才培养格局。

所谓个性化人才培养模式就是为了达成预定的人才培养目标而设计的理论模型与操作式样，具有独特性、主体性、创造性与和谐性的特点，通常由人才培养理念、目标、模式、主体、对象、途径、条件与制度等要素构成的。……