杨贤均　邓云叶　黎颖惠　何丽霞　张亚丽　邢肖毅　沈守云

摘要 微地形营建是风景园林工程课程中的一项核心教学内容。为适应专业人才培养要求，培养出理论基础牢固、实践能力突出的应用型人才，通过分析微地形营建教学环节存在的问题，提出了微地形营建教学构想，并建立了教学效果评价模型。

关键词 微地形营建;风景园林工程;实践;改革

中图分类号 S-01 文献标识码 A

文章编号 0517-6611（2020）16-0270-04

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2020.16.078

Research on Practical Teaching of Landscape Engineering Microtopography Construction

YANG Xian-jun1，2， DENG Yun-ye1， LI Ying-hui1 et al （1.College of Urban and Rural Construction， Shaoyang University， Shaoyang， Hunan 422004;2.College of Landscape Architecture， Central South University of Forestry Science and Technology， Changsha， Hunan 410211）

Abstract Microtopography construction is a core teaching content in the course of landscape engineering.In order to apply to the requirements of professional personnel training， train applied talents with solid theoretical basis and outstanding practical ability，the teaching conception of microtopography construction were put forward by analyzing the problems in the teaching of microtopography construction.And the evaluation model of teaching effect was established.

Key words Microtopography construction;Landscape engineering;Practice;Reform

基金項目湖南省教育厅教改项目“基于应用技术型人才培养的翻转课堂式教学在风景园林工程课程中的研究与实践”（〔2017〕452），“基于美丽乡村规划项目驱动型模块在建筑设计课程教学中的改革研究”（湘教通〔2018〕436号）;湖南天华园林绿化有限公司横向项目“基于公园城市背景下园林工程项目施工与管理实务研究”。

作者简介 杨贤均（1974—），男，湖南武冈人，教授，从事风景园林景观规划与生态修复研究。*通信作者，教授，博士，博士生导师，从事风景园林历史、理论与遗产保护、风景园林规划与设计、生态恢复工程研究。

收稿日期 2019-12-25

近年来，风景园林学呈现出学科边际泛化、多学科综合交叉明显、专业化程度日趋提高的发展新趋势。但无论是满足自然秩序和美学秩序，还是功能秩序[1]，都离不开“协调”或“制”的方法，即风景园林工程技术。

从风景园林工程课程的重要性来看，在大多数已具备风景园林专业的高等院校中，如北京林业大学、清华大学、同济大学、南京林业大学、华南农业大学等早已将风景园林工程设置为本科阶段的核心主干课程。……