董丽丽　柏晓辉　胡晓倩　吕顺清　毕淑峰　陈向阳

摘要 实践教学是生物技术专业应用型人才培养的重要环节，为提高实践教学质量，建立完善的实践教学体系，以黄山学院生物技术专业为例，采取“校企合作、产教融合、人才共育”的原则，形成了“1121”人才培养模式，建立了“专兼结合”的实践教学队伍，构建了“三层次三板块全方位”的创新创业实践教学体系，提高了生物技术专业应用型人才培养质量。

关键词 校企合作;人才培养模式;实践教学体系;生物技术专业

中图分类号 S-01 文献标识码 A文章编号 0517-6611（2020）16-0280-03

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2020.16.081

Reform and Exploration of the Practice Teaching System of Biotechnology Specialty Based on University-Enterprise Cooperation

DONG Li-li， BAI Xiao-hui， HU Xiao-qian et al

（College of Life and Environmental Sciences， Huangshan University， Huangshan， Anhui 245041）

Abstract Practice teaching is an important part of applied talents training for biotechnology specialty. To improve the quality of practice teaching， and to establish a perfect practice teaching system， we took biotechnology specialty in Huangshan University as an example， and adopted the principle of university-enterprise cooperation， industry-education integration and joint talents cultivation. As a result， the 1121 personnel training mode was formed， a teaching team combining full-time and part-time teachers was set up and a comprehensive three-level and three-module innovation and entrepreneurship practice teaching system was built， so as to improve the quality of applied talents training for biotechnology specialty.

Key words University-enterprise cooperation;Talent training mode;Practice teaching system;Biotechnology specialty

基金项目 安徽省质量工程项目（2019jxtd101，2015sjjd022）;安徽省重点教研项目（2019jyxm0405，2017jyxm0458）;国家级卓越人才教育培养计划（黄山学院实用技能型卓越农林人才教育培养计划）。

作者简介 董丽丽（1980—），女，安徽砀山人，副教授，硕士，从事生物学教学和浮游生物生理生态学研究。

收稿日期 2020-01-08

近年来，随着生物技术行业的快速发展，生物技术企业迫切需要具有较强理论基础、实践技能和技术应用能力，并能较快适应工作一线的高素质应用型人才[1-2]。目前生物技术专业人才培养普遍存在理论和实践脱节、创新和动手能力欠佳的情况[1]。实践教学是高等学校教学内容的重要组成部分，是理论联系实际的主要实施途径，是创造性思维的前提和基础[3]，也是应用型人才培养的关键环节[4-5]。

黄山学院是一所综合性省属普通本科院校，以“地方性、应用型”为办学定位，以培养高素质应用型人才、努力建设特色鲜明的地方应用型高水平大学为目标。……