彭利

摘要：随着我国新课程改革进程的不断推进，学科核心素养这一概念被提出。在这个背景下，对初中生英语学习的要求已不再是记忆英语知识和运用英语，而是将重点设置为灵活运用所学的英语知识，并进行知识迁移。本文分析了初中生在英语听记信息能力方面出现问题的原因，并提出了培养初中生英语听记信息能力的措施。

关键词：初中英语   听记信息能力   培养

听记信息能力对初中生英语学习来说，具有非常重要的作用，较高水平的听记信息能力，能促进学生有效选取和再加工所听英语材料中的关键信息，帮助学生记忆、提取和理解所听的英语资料，还能提升初中生的英语综合应用水平。然而，在初中英语教学中，部分教师存在传统的教学思想，忽视了培养学生的听记信息能力，导致初中生听记信息能力较差，英语听力教学效率一直无法提高。

一、教师要转变教学方法，让学生能够听得懂听力内容

在初中英语听记信息能力练习时，学生只有听懂听力材料内容，才能进行分析，从中找到正确答案。这就需要英语教师转变教学方法，注意培养学生的英语学习能力。在实际教学中，教师不仅要使用标准听力材料，培养学生的英语语感，还要指导学生掌握听力技巧，准确判断和预测听力材料，有选择地听和记。笔者认为，教师可以采用“常速—慢速—慢速—常速”这一听力教学方法。首先，教师可以按照标准语速播放听力……