史军霞

【摘 要】 核心素养在素质教育改革背景下已經成为学生学习和成长中最具有活力的影响因素，小学阶段的书法教育核心素养旨在帮助学生体会中华文化的博大精深，从而真正推动小学生健康成长和全面发展。

【关键词】 小学;书法;核心素养

核心素养具有丰富的内涵和深刻的教学价值，主要是指学生具备适应个人终身发展和良好的情感态度价值观，作为重要的品格和必备的能力，应该在小学阶段基础教学过程中进行渗透，从而创设多维全方位的教学，促进小学生的综合素质不断提升。书法是我国优秀传统文化的重要组成部分，不仅包括书法技能和文化知识的教学，更重要的是增强学生的审美能力，从而激发对于中华文化强烈的自信心，重视小学生独立思考和乐于积极学习习惯的有效培养。因此，改变小学书法教师的教学理念是提升教学效率的前提，我国中小学阶段的书法教育要依据《中小学书法教育指导纲要》相关内容进行开展，基于提高小学生的书写技能和审美修养进行教学设计，逐步培养小学生的核心素养，实现综合素养的提升。

一、革新书法教学理念，促进文化体验

书法是文化的艺术，针对小学书法教学实际，教师要更新教学理念，渗透优秀传统文化，引导小学生靠近书法文化探寻深层内涵。书法教育是一种人性化的教学，进行积极学习情感的引导和文化的渗透，书法以汉字为基础扎根于中国文化之上，吸取了民族优秀传统文化，有效开展于小学阶段的教育教学过程中，旨在不断提高小学生的书法技巧，培养书德书风，重视自我道德品质修养，形成对中华民族文化深深的认同感。……