李越

【摘 要】 相关研究指出，提出一个问题比解决一个问题更为重要。当前的新课程标准明确指出，教师在教学中应注重培养学生创新精神和能力，并主动为学生营造思考空间，语文教师应从多方面培养学生提问意识，使学生能积极思考所学课文内容，增强发现问题、分析问题和解决问题的能力，实现预期课程目标。

【关键词】 小学语文;提问意识;培养目标

常言道：“学贵有疑。”学生在学习中具备提问意识才能增强学习动力和能力。语文作为小学教育的重要组成内容，需要教师培养学生提问意识，打破传统学生无自主思考跟着教师学习的现状，全面提高教学质量。

一、创造提问空间，培养提问意识

教师要为学生营造广阔的提问空间，打破教师占据课堂主要地位为学生细致讲解课本内容的现状，让学生从被动聆听教师讲解转为敢于提问和乐于提问;还须转变自身教育思想，在实际教学过程中主动向学生提出问题并给予其思考的时间，促使学生独立完成课文教学任务，此外小学生受年龄和性格因素影响，其思维和能力尚未成熟，教师在培养学生提问能力时经常会遇到虽然学生敢于提问，但提出的问题和所需掌握的知识价值截然不同。对此，教师应为学生创造提问空间，引导其找准提问方向，最大限度保证学生提问热情。

以《黄山奇石》一课为例，有学生对黄山在哪里产生疑问，而教师则让学生阅读课文第一段并从中找到答案。……