李世泰

【摘要】在小学数学课程中，包含了很多计算方面的知识，主要涉及到整数、小数与分数的加减乘除运算。在对小学生进行教学的过程中，不仅要教会学生基本的计算规则，还需要让学生形成良好的计算能力，在遇到实际问题时可以有效进行计算。对此，本文首先分析培养小学生计算能力的教学价值以及目前存在的教学问题，然后提出有效培育学生计算能力的具体策略，希望可以给广大小学数学教师提供参考。

【关键词】小学数学  计算能力  教学价值  教学问题  具体策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）28-0069-02

课程改革在小学教育中正在不断深化，而在课程改革理念中，提出了培育学生核心素养这一思想观念。在小学阶段，数学学科核心素养，包含了多个方面的内容，而计算能力，便是其中之一。所以，在当前教学活动中，就有必要针对学生的计算能力予以有效培养，推动小学生不断进步发展。

一、小学数学教学培养小学生计算能力的教学价值

所谓计算能力，就是指学生计算具体的运算能力，能力水平的高低，体现在计算速度、计算正确性等方面。简单来说，在进行数学计算的时候，学生如果快速、正确计算出答案，那么就说明计算能力比较高;如果计算速度慢，且答案不正确，那就说明计算能力偏低。在小学数学教学中，培养学生计算能力具有重要的教学价值。首先，计算能力培养，能够提高小学生数学学习能力，让学生对相关数学知识形成有效认识，并且能够实现灵活运用，这样可以让数学课程教学取得更好的效果。……