【摘 要】 本文阐述了微课的概念和特点，以及微课教学在高职英语中开展的重要性，分析了高职院校英语教学的现状，重点探析微课与高职英语教学结合的路径：增加微课资源获取渠道;国家政策推动微课教学使用;处理好微课教学的层次、深度和结构问题。

【关键词】 微课;高职英语;教学;结合;路径

引言

在当前的教学发展趋势中，微课作为一种先进的教学方式，走进了高职院校的视野，很多的高职院校开展了微课课堂，我国政府和教育部门也对微课的开设持鼓励和支持的态度，举办了很多的微课比赛。高职院校的主要教育工作是将学生培养成应用型的技术人才，因此，将微课与高职英语教学相结合，能够积极有效地促进教师教学工作，提高英语课堂效果。教师需要从教学实际出发，运用合理的教学方式，推进微课教学的顺利展开。[1]

一、微课的概述

（一）微课的概念

微课作为一种新兴起的教学资源，具有很多传统教学模式不具备的优势。微课教学是一种在高职英语课堂上，以多媒体教学视频为中心的教学。教学视频能够详细记录高职英语教师在课程教学中的重要知识点，可以使课程学习更加清晰。微课堂教学视频的内容十分丰富，包含教学设计，PPT课件、重点难点解析、知识点测试题目等等内容。由此可见，合理而有效地应用微课堂视频教学可以使高职院校英语课堂教学效果成倍提高。

（二）微课的特点

微课堂视频教学最突出的特点是内容简单，资源丰富，视频教学内容直观清晰，重难点突出。……