文芳 曾丹 王青溪 王玉 冯茜

【摘 要】 本文对当前在高职院校中药学专业医学基础课程教学中存在的问题进行了分析，探析相应的对策：选用合适的药学专业基础医学教材;联系临床实践，凸显基础医学的关键作用;综合运用CBL教学法与PBL教学法;提高医学基础课程课堂教学质量;提高教师的药学专业水平。

【关键词】 医学基础课程;高职药学;教学;对策

随着我国物质文化水平的提高，人民对医疗卫生水平的要求越来越高，对高质量的药学服务需求越来越迫切，为满足社会的需求，近年来药学专业分支越来越细，对药学专业学生的要求也越来越高，无论是社会连锁药房、医馆、医药公司还是医院，都要求药学专业学生有一定的医学基础功底。医学基础课程是药学专业的必修课程，且是满足当前社会需要的重要内容，所以现在越来越多的高职药学专业非常重视医学基础课程。人体解剖学、病原生物学、医学免疫学等基础医学课程是药学专业课程体系中的重要组成部分。这些课程的教学质量直接影响学生药学专业课程的学习，对学生就业有直接的影响。由于高职学生本身学习动力不足，学习习惯差、学习能力弱使得学生对医学基础课程缺乏学习兴趣，且部分学校教师的课堂教学质量不高。为了有效提高教学质量，笔者结合多年教学实践，对高职药学专业医学基础课程的教学提出一些当前存在的问题及解决方法。

一、存在的问题