刘雪君

摘 要：高中生英语阅读能力的提升，既需要学生具备较多的词汇量，又需要他们掌握相应的阅读方法，更需要学生对个人的英语阅读进行总结和反思，最终达到增强学生阅读能力的目的。在本文提升学生阅读能力的过程中，教师注重从词汇教学、合作教学以及阅读教学三方面着力，并注重培养学生的阅读思维，夯实学生的阅读基础，增强他们的阅读能力。

关键词：高中生;英语阅读;阅读能力;教学策略

在现阶段的高中英语阅读教学过程中，部分教师往往注重讲授学生相应的阅读技巧，并不为学生提供相应的阅读空间，导致学生无法体会到阅读学习的乐趣，而提升学生的阅读能力便成为空谈了。为此，高中英语教师在教学的过程中，应为学生搭建英语学习的空间，并适时地对学生的英语思维进行引导，让他们在享受英语学习快乐的同时，掌握相应的英语阅读方法，促进他们英语阅读能力的提升。

一、从词汇教学着力，培养学生的阅读思维

词汇是英语阅读的基础。高中英语教师在教学的过程中，应注重英语词汇教学。与此同时，在词汇教学的过程中，教师可以融入阅读思维，即让学生从语境的角度，掌握相应的英语词汇知识，促进学生养成相应的语境思维，从而为提升学生的阅读能力奠定基础。

例如，在讲授“Wander”这个词汇时，教师运用语境思维，开展此部分内容的讲解，并在此过程中，适时地对学生的思维进行引导，让学生结合语境，加深对词汇知识的理解，促进学生英语阅读思维的形成。……