吴远向

【摘 要】数学学科生态课堂的构建，能够推动教学活动顺利开展。教师在开展小学数学学科的教学活动时，构建生态课堂，能够使学生开展自主的学习活动，提升自身的数学素养，进行有效发展。教师在构建生态课堂时，为学生提供开放、自主的学习空间，营造融洽的学习环境，使学生能够和谐自然的融入到课堂中，探索数学知识。因此，本文将重点探索构建生态课堂的有效措施，旨在提升课堂教学实效性，推动教育事业的发展。

【关键词】生态课堂;数学;小学;策略

生态课堂，应以学生为课堂主体，不断的强调学生的意识、欲望与需求，兼顾其个性发展，运用现代教学手段，真正的实现学生发展与教育真正的统一。教师在构建生态课堂教学活动时，应尊重学生，促使学生能够健康成长，突出其个性，使学生能够结合自身特点，开展多样的学习活动，探索数学知识，增强数学素养，进行全面发展。

一、创设情境，增强课堂趣味性

兴趣的激发，能够使学生的感官处于活跃状态，并使其以自然饱满的学习态度，融入到课堂活动中，进行有效发展。因此，教师在开展小学阶段数学学科的教学活动时，构建生态课堂，应创设情境，增强课堂趣味性，激发学生探索数学知识的兴趣，使学生能够更好的融入到学习活动中，增强自身的数学素养，进行有效发展。教师在构建生态课堂时，应掌握学生的兴趣爱好、学习水平和认知规律，不断的融入教学内容，构建生态课堂，激发学生融入课堂活动的兴趣，促使学生能够更好地开展学习活动，增强自身的学习能力。……