李嵘

【摘 要】随着时代的发展进步，人们的认知水平逐渐提高，对于人才的培养教育呈现出愈发重视的势态。其中小学教育是学生道德价值观念和行为习惯初步养成建立的关键阶段，是教育教学中的重要组成部分。因此，本文着重分析了提高小学德育工作实效性的方法对策，以供广大教育工作者借鉴参考。

【关键词】小学;德育工作;实效性;方法对策

小学德育教育作为学生成长和发展的基础，是学生形成良好素养和必备美德的关键时期。利用有限的小学教学时光进行小学生思想道德基礎建设和价值理念初步培养，是社会和人民对于小学教师的基本诉求和殷切期望。所以，加强小学德育教育工作的进行，提高小学德育教育工作实效性便显得尤为重要。

一、目前小学德育工作中实效性不高的原因

（一）不能因材施教

小学德育教育由于面对的学生人数较多，一般会采用较为统一的德育教育工作，而笼统兼顾的德育教育必然会丧失针对性和适用性，使得小学教师不能因材施教，具体把握每一位小学生的具体思想动态，不能有针对性地进行思想引导教育。而小学生对于思想教育理解程度也不尽相同，不能达到统一一致的德育教育结果，进而无法保证每个小学生身心的全面健康发展[1]。

（二）不能切实有效

现阶段小学德育教育主要是以教师在课堂上进行口述传授，教学模式较为单一枯燥，难以吸引小学生们的兴趣，也就很能切实有效地进行小学德育工作的进行。……