杭惠娟

【摘 要】 错题集不是一个新概念，很多教师都会带领学生建立错题集，但是效果却不大。错题集固然重要，但是只有正确使用，才能发挥其应有效果。本文将从建立错题集的方法、积累解决错题的思维和有效利用错题几个方面探讨如何正确使用错题集，使其在数学学习中发挥最大效用。

【关键词】 小学数学;错题集;有效

一、正确整理错题

错题本学生都会建立，但是很多学生方法却不正确，这使得学生的错题本根本起不到作用。因此，掌握正确的方法是建立错题集的前提，是形成完整数学知识体系的根本，方法正确，学生的学习才能事半功倍。

教师要具体讲解建立错题集的方法，告诉学生要从以下几点循序渐进，逐步入手：（1）准备好一个专门记录错题的笔记本，简陋或精致都无所谓，但一定要足够满足整理错题所用。（2）选题的原则要根据本人具体学习情况而定，可分为以下几个具体范围：尚未理解、掌握的;特别易错的;难记题;典型例题（教师制订题）等。（3）对于每个范围选题，再次进行分析归类，分析错误的原因，明确是答题失误还是思维方法错误、知识错误、运算错误等，这一步是建立错题集的关键。（4）前面的工作仅是一个开始，最重要的工作是整理后，对于每一道错题，还必须要查找资料或课本，找出与之形同或相关的题型并作出记录解答，如果没有困难，说明这一知识点已经掌握，如果还是不能解决，那说明对这一问题的处理还要深入，尝试举一反三。……