朱元平

内容摘要：作文教学是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质高低的综合体现。我们可以通过培养小学生的写作兴趣、观察能力、课外阅读的好习惯、口头表达能力等措施提高学生的写作能力。

关键词：小学 作文教学 认识与感受

作文教学是小学语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质高低的综合体现。小学语文课程标准指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”那么，怎样才能有效提高学生的作文水平？在此，结合自身对作文教学的认识与感受，谈谈自己的浅见。

一.培养小学生的写作兴趣，打好写作基础

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是说兴趣是最好的老师。可见，只有将学生的兴趣激发出来，作文教学才能取得良好的教学效果。小学生的作文一般要求较简单，只要把事情交代清楚，词语运用恰当，会用一定的修辞手法和正确使用标点符号，就基本上可以达标了。例如四年级的一篇关于春游的习作《我的建议》，我是这么安排的：首先，调动学生的兴趣。教学一开始，先对春天的美好景象做出一番描述，引起学生的无限遐想，然后问同学们想不想自己也去旅游一番，绝大多数同学回答肯定是愿意的。……