吴振雄

对于自主学习而言，可以看做是当前教育工作中十分常见的一类教学模式，主要能够对学生的自主学习能力起到培养的效果。通过这种方式，学生们很快就能转变自身学习态度，对语文学习产生更为浓厚的兴趣，激发潜在的探究精神，进而使得自身综合水平得到增强。

一.对学习策略展开优化

（一）基本概念分析

早期语文教师在进行授课的时候，应用的方法较为陈旧，不仅对学生的兴趣激发没有任何帮助，而且效率还非常低。因此，教师便需要在这一层面展开深入研究，积极应用高效的方式，促使学生有效投入到学习活动之中，从而使得学习质量得到全面提高。

（二）具体案例分析

例如，基于教育部的相关要求能够知道，《汤姆索亚历险记》是每个初中学生的必读课外书籍之一。但是，课堂教学的时间十分有限，显然无法让学生在课堂之中进行阅读。所以，往往只能安排到假期时间。为了起到引导性效果，教师在布置阅读作业时，无需直接将其写在黑板上，而是可以制作相关表格，让学生们按照表格内容的要求进行阅读。这样一来，学生们的阅读工作将会更具针对性特点，不再会出现不必要的无效劳动，进而使得学生们可以更好地投入到自主学习活动之中，增强自身水平。

二.采取情境教學模式

（一）基本概念分析

情境教学也是一类十分有效的教学方式，通过情境创设，可以引导学生有效投入其中，按照规定要求，完成所有学习任务。……