李耀华

在普及素质教育的今天，社会对体育运动及竞技的多元化提出了更广泛的要求，因此在中学进行传统教学、加强武传统运动已势在必行。但是长期以来因学校武术教学受到一系列因素的影响，至今发展缓慢，相对武术竞技更是远远落后，难以适应当今社会的发展要求。

一.目前学校传统文化教学中存在的问题：

1.学生兴趣不浓厚，基础薄弱

由于传统教学的影响，传统文化教学在学校教学中一直不被重视，学生接触武术的机会少，因此学生在如柔韧、速度、力量、灵敏、协调、耐力等素质都非常差，这样简单的武术动作学生就不能完成，久而久之学生就失去了兴趣，不爱学习武术。此外经过调查，绝大多数学生在小学阶段没有接触过武术锻炼，没有武术基础及发展武术必要的身体素质，并且由于各种因素，武术虽被列入小学教学大纲的基本教材，但各学校没有真正按照大纲要求完成教学任务，因而造成武术教学空白，因此在中学进行体育教学就显得难度更大。

2.学生缺乏足够的认识，对武术有偏见

学生目前接触武术最多的是武侠小说及电视剧。一些学生受到武侠人物的影响，容易哥们义气;一些学生认为武术就是舞刀弄剑，武术是打人的，逞能的，雄霸班级的，自己说什么就是什么，必须服从，更有少数学生把武术直接与“飞天遁地”联系起来，认为练习武术就能够飞檐走壁，能够刀枪不入。同时有的学生还将现在的武术教师等同于古代的拳师，讲门派，分类别，讲哥们义气，在学生中造成不良的影响，阻碍武术在学校的顺利发展。……