芮雪 丛昕 许曈 刘宸瑄

[摘 要]对于生活在数字化时代的高校学生来说，“互联网+教育”平台的发展为高校教育资源的整合和共享提供了前所未有的便利。打造具有高校特色的原创艺术类交互软件，既能够培养大学生的艺术素养，又能向爱好者提供交流学习的平台。结合现有市场分析和高校调研，同时考虑到校园用户大学生艺术交互软件的特殊性，艺术交互软件评价可以从技术支持、通用功能、人文关怀这三个方面进行。

[关键词]交互设计;应用软件;评价体系;艺术

[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）09-0130-04

为了响应国家“互联网+”计划的号召，教育部于2018年4月印发《教育信息化2.0行动计划》，旨在推动“互联网+教育”平台的建设。通过信息技术和教育水平的融合，进而实现高校教育平台数字化、学习空间普及化、优质资源共享化[1]，在2022年基本完成 “三全两高一大” 的发展目标。

互联网的发展使得艺术展示平台迅速发展，其展现形式不限于视频、图片、影片。艺术爱好者交流平台从最初的论坛逐渐变成了网站、应用软件等多功能交流平台。现有市场软件的目标用户多为在职设计师，以高校大学生为目标用户的设计软件较少，其评价体系也较为欠缺，故具有一定的研究价值。通过探究基于校园用户的大学生艺术交互软件评价标准，能够更好地帮助开发人员有针对性地设计艺术交互软件，加快高校艺术教育数字化的建设。

本研究主要通过文献研究法和问卷调查法，建立科学实用的评价框架体系。……