宋林丽

【摘 要】道德与法治课的目的是为了培养具有高尚品德的人，所以在教学的时候需要坚持以人为本的原则，教师在课堂上需要充当引导者、参与者、合作者，最重要的就是必须要对教学的内容进行改变，使用行之有效的手段让学生对道德与法治课产生浓厚的兴趣，不断地提升学生学习道德与法治课的兴趣，本文主要讲述的就是激发学生兴趣，提升学生学习实效性的措施。

【关键词】道德与法治教学;兴趣;实效性

初中是一个极其重要的阶段，在这个阶段学生的三观近乎形成，在这个时候对他们进行道德与法治教育就是为了避免学生走向错误，这个时候学生已经进入青春期，比较迷惘，非常希望可以获得外界地指导。但是由于教育制度的原因，一些人认为道德与法治教育课对于学生的学习没有帮助，所以说就不是十分重视，这个时候培养学生对于道德与法治课的兴趣就是教师面临的一大难题。

1.初中道德与法治中存在的问题

1.1课程内容较为枯燥

新课改的教育理念要求教师必须要尊重学生的主体地位，为学生营造一个良好的学习环境，教学的内容必须要符合学生的要求，加强学生对于学习的兴趣。可是在现在的教学中教师有的时候并没有遵守这个理念，还是对课本上面的内容进行照抄，在制定学习计划的时候不能够做到因材施教、不能够从学生本身出发，在教学的时候一味的督促学生记笔记，可是这些笔记学生在没有理解的前提之下是不可能记好的。……