杨丽粧

摘  要：随着新课程改革的不断深入，近些年来全国小学语文大纲的修订更加注重对学生语文基础理论知识和语文能力的考察。培养学生的核心素养，是这个时代对学生的迫切要求，也是学生提高自身素质的必备要求。核心素养是在学生接受相应阶段学习的过程中，逐渐形成的适应社会经济发展的关键能力。依据小学语文考试要求的变化，教师应该在学生们全面掌握语文学科知识的基础上，培养学生们的语文学习能力和解决问题的能力，强调高效的语文识字方法，以育人为导向，关注学科知识与核心素养的结合，做好与新课程改革的衔接。

关键词：新课程改革;小学语文;识字方法

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）20-0158-01

“核心素养是关于学生的知识、技能、价值观等多方面的综合。它注重培养学生在学习过程中的觉悟，核心素养是一个动态过程，能够保障个体适应未来学习生活并实现全面发展。

1.小学语文的核心素养

小学语文的核心素养是学生发展自身核心素养的重要组成部分，是学生综合素质的完美体现，展现了小学语文学科育人的最基本要求，反映了学生通过语文学科形成的学习能力和关键品格。要形成科学严谨的求学态度，培养与人相互协作的良好习惯，要树立科学发展观和可持续发展的思想，深入理解语文学科与环境，社会的相互联系，要学会建立社会的责任意识以及参与能力。小学语文学科核心素养的重要过程体现在，个体应该在面对复杂情况时善于运用语文思维以及汉字基础知識解决相关问题的综合能力。……