龚新峰

 摘要：随着现代教育理念的进步和发展，以及新课程改革的要求，核心素养教学理念逐步在基础教育中得到不断的实践和延展。在数学教学中对学生核心素养的教学对学生数学能力的全面发展发挥着重要作用和价值。但是在实际教学过程中，尚存在教师和学生对核心素养理念认识不清的情况，教师在教学中缺乏变革的动力和兴趣，导致新理念教学停滞在理论阶段。对此本文将尝试对初中数学涉及的核心素养内容进行简要说明，并提出一些促进相关教学有效改革发展的建议，希望能够给相关教学的有效创新发展提供参考和帮助。

关键词：初中素养;核心素养;实践教学;策略分析;

引言：传统数学教学方式对学生的长期能力发展造成了消极影响。数学教学是注重开放性和灵活性的学科，学生对数学知识的灵活创新应用是核心素养的重要体现。但是教师传统的教学方式导致课堂教学方式相对单一，学生的学习过程相对被动，使学生的学习思维呈现机械化的发展趋势，导致学生数学创新能力的缺失。此外数学教材内容呈现出现零散分布的特定，增加了学生进行反复学习的时间和负担，给学生形成系统性的学科素养造成了阻碍，使学生的学习长期处于焦虑状态。类似传统数学教学问题还有很多，使核心素养教学受到了严重限制，对此教师需要积极革除传统教学存在的弊端，强化实践创新教学，促使当代数学教学能够有效适应学生和社会的发展需要。……