王彦

【摘要】《高中信息技术新课程标准》提及到，高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。教师应该按照新课程标准的要求，在信息技术教学中学习和应用新的理论和方法，逐步探索一种或者多种适合学生发展的教学方法。

【关键词】高中教学 信息技术 项目

一、项目教学的简析

“项目”总会让人们联想到建设项目、投资项目、救灾项目等。本质上来讲，在教育方面也会涉及到项目，例如大学研究项目、实践项目、年级学习项目等。项目教学在鉴定方面涉及到了不同流派，第一种是国外学者的界定：它是教学模式、核心概念、学科原则。学生必须主动学习，乐于找出问题（问题隐含在现实活动或者某些工作当中），也要通过分析找到解决问题的方法。第二种是国内专家按照国外研究理论对项目教学（project-based learning）提出的定义，也可以理解为项目教学作为新学习模式，更加关注学生的主体性，需要师生利用项目形式进行工作。教师始终关注指导的作用，期望学生可以牢记知识内容，学习都更多技术。教师可对学生进行有效指导，学生可采用自主研究或者共同研究的模式加入某项课题研究活动，并在项目研究阶段学习到更多知识，有效提升学习能力。……