罗树芳

摘要：小学是学生认知发展阶段的关键时期，也是学生心理塑造的“黄金期”，伴随着立德树人的深入发展，其小学生的德育工作也愈发重要。然而，在当前的小学德育工作开展来看，部分教师的教育方法和组织策略存在问题，导致学生在心理建设、素质培养上呈现片面化发展状态，阻碍其学生的主体培养。因此，本文作者结合自身教育经验，对新时期如何有效开展小学德育工作展开研究。

关键词：小学德育;德育工作;德育教育

面对正处在儿童阶段的小学生，心智发育还不健全，对外界的事物发展还处于迷茫状态，这就需要教师做好“引导者”的作用，从学生的发展本质出发，正确开展德育活动，引导学生朝着健康、积极的方向发展，打牢学生的德育根基，助力学生健康发展。但在实际的德育发展中，大多数教师受到传统应试教育的影响，未能从思想上真正重视德育培养，导致德育工作的开展并不理想。因此，本文从实施德育的重要意义、有效开展的具体方法两个方面出发对此进行探究。

一、在小学教育中实施德育的重要意义

德育活动的开展与实施，对于小学生的基础发展和认知成长来说具有十分重要的教育意义。正处于儿童阶段的小学生，缺乏对外界事物的有效判断，加之不良社会风气的侵蚀，容易使学生在成长阶段发生不可预料的后果。而在这一时期实施德育教育，不仅能纠正学生不良的行为习惯和思想问题，还能使学生形成自我保護意识和健康的生活方式，避免不良活动的干扰，从而帮助学生建立正确的世界观、人生观以及价值观。……