祁花菊

【摘 要】 高中数学教学中，教师要培养学生的学习能力，让他们在课堂学习中充分发挥主体作用，需要构建生本课堂。在设计教学内容时，教师要深入了解学生的数学思维情况和掌握的知识，有的放矢地进行设计，使教学活动能激发学生的探究兴趣，让他们在学习过程中主动克服困难，促进学习能力的提高。在教学环节，教师要加强对学生的引导，注重基础教学，追求教学的有效性，通过教学实践和教学反思来构建优质课堂，促进学生数学核心素养的发展。

【关键词】 高中数学;以生为本;多媒体;问题引导

在高中数学教学改革中，教师要构建高效的课堂教学，需要坚持生本教学理念，把学生放到主体地位，引导他们在教学环节中深入思考，促进其独立探索的能力，高效掌握所学内容。在生本课堂上，教师要注重对学生思维的引导，使他们能够深入分析数学知识，抓住知识的本质，提升数学核心素养。在深入学习过程中，数学课堂取得了良好的教学效果，构建了高效的数学生本课堂。

一、以生为本，引导学生独立思考

在高中数学教学中，要发展数学核心素养，依靠传统教学中的讲解灌输和题海战术方法是行不通的。教师要坚持以生为本的教学理念，让学生自主学习，通过独立思考掌握数学知识，提高学习的有效性。在教学过程中，教师要引导学生主动思考，结合数学思想方法深入分析抽象的数学知识，使他们深入理解教材中的重点知识，促进抽象思维和逻辑思维能力的发展。……