潘娟

摘 要：近年来，“业财融合”理念在会计理论界屡被提及。什么是“业财融合”？“业财融合”对当代的中职教育有何影响？中职教育如何抓住“业财融合”的东风，破浪前行？文章通过教学实验，从教师、教学形式等方面出发，论述“业财融合”趋势下的中职会计专业教学改革及效果。

关键词：业财融合;教学实践;教学改革效果;贯穿式教学形式

中图分类号：F230;G712 文献标识码：A 收稿日期：2020-05-06 文章编号：1674-120X（2020）17-0063-03

“业财融合”，是指业务活动与财务活动的有机融合。它依赖于信息技术的支持，决策者、管理部门、业务部门、财务部门之间及时有效地分享数据资源，如业务流、资金流、信息流等，最终推动企业实现优化配置、提高效率、创造价值的目的。因此，“业财融合”不是简单的财务融入业务，财务人员不仅要懂业务知识，还要从幕后转向台前，从核算型转为价值创造型。在此趋势下，传统中职会计教育应当随之做出相应的调整。

一、“业财融合”对当前中职会计教育的影响

（一）“业财融合”视角下，传统中职会计教育存在的问题

一直以来，中职的会计教育致力培养学生的会计核算能力，重视培养学生的实践操作能力，教学生会计分录怎么做、会计账簿如何登记、会计报表怎么出。我们开设了基础会计、税法、财务管理、财务会计等会计专业核心课程，讲授各课程内容，但往往忽视了课程之间的联系。在此背景下，我们培养出来的学生，会算账、会做账、会报账，符合企业短期的用人目的，但是他们缺乏持续的学习能力，对财务知识的把握“只见树木，不见森林”，长此以往，他们的职业生涯将越走越窄。……