张治平

摘 要：在地理教学中，教师要着重加强学生的综合分析能力的培养，提升学生的地理学科素养。文章探讨高中地理教学中培养学生综合分析能力的现实作用，指出教师要帮助学生做好隐形因素分析、帮助学生建立知识结构、促进学生深入探究、鼓励学生应用好地理统计图表，以培养他们的综合分析能力。

关键词：高中地理;综合分析能力;学习目标;学科素养

中图分类号：G421;G633.55 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）24-0054-02

现阶段的课程教学改革，将学生的综合能力提升作为教学目标之一。因此，地理教师在课堂上要培养学生的综合分析能力，让学生能够对地理学科的概念性知识进行深度分析和有效应用，将地理知识内化，进而提升学生的学习效率。

一、高中地理教学中培养学生综合分析能力的现实作用

1.展现地理学科价值的有效途径

高中地理是展现地理学科价值的有效途径，教师要将地理学科价值凸显出来。在教学地理时，教师要利用地理的特殊性与影响作用，运用独到的方法，让学生对地理学习产生兴趣，培养学生综合分析能力。地理学科的覆盖范围相对广博，与各个领域、学科都有交叉，因此，教师要让学生对地理现象进行深入探索。而学生通过探索实践后，能够对地理知识的内涵特征有更加深刻的认识与理解。不同的地域经济状况、环境特点、气候特征的差异性都比较大，教师要教会学生运用地理知识进行综合分析，通过对该地区的实际情况进行综合分析，找出这些差异的原因，使学生以后对相关地理现象的探索更有针对性和有效性。……