李复兴

摘 要：在高中的教学改革中，教师要逐步地以高中生自身的核心素养作为课程改革的指引方向。然后，在管理班级时，要对高中生的核心素养培养制订一系列的目标和发展计划，以使高中生的核心素养符合新课改的要求。班级的班主任在管理班内的学生时，要转变管理方式、管理方法。针对班级内部的细节管理，并为高中生创作更多的丰富的学习活动。让高中生可以感受到自己是班内的一个主人公，这样才能够营造一个良好的氛围。将新课改要求的各类核心素养纳入班级的教学计划中，来向学生进行渗透。

关键词：班级管理;核心素养;高中生

一、 引言

高中学校要以新课改的具体要求，去转变教学方法，逐步地增强高中生们的核心素养培养。在管理班级中，要灵活地转变教学方式，提供更多的核心素养培养的机会，来顺应时代对于高中教学的需求。班主任管理班级要积极地创新教学方法，关注每一个高中生，然后营造良好氛围和文化。让高中生自主地去学习社会的主流核心价值观，提高道德情操，培养高中生的综合素养。

二、 制定班级的管理目标，培养有责任有担当的高中生

在现代化的教育中，教师就要根据新课改和教学大纲的有关要求，来制订教学计划。此时，班主任要结合学校领导规定的教学目标，来设置班级的管理目标。如果没有一个系统的发展规划，学生就找不到学习的方向，而有目标的牵引会造成学生学习质量低下。……