胡春雷

摘 要：英语课程是初中阶段的一门重要基础课程，特别是在社会高度全球化发展的今天，英语课程的学习可以为初中生接下来的学习生活打下良好的基础。在初中英语课程的教学开展过程中，词汇学习可谓是占据了极为重要的部分，然而，对于绝大多数初中学生来说，词汇的了解与掌握并不轻松，甚至会给学生带来较大的学习压力。因此，为了提高词汇学习的教学效率，提高学生的英语词汇掌握水平，教师就需要对教学方法进行一定程度的改进，采取多种多样的词汇教学模式。

关键词：初中英语;词汇教学;方法研究

词汇是语言学习的三要素之一，如若没有词汇，人们也就缺少了表达自身观点的重要途径，因此掌握一定数量的词汇可以提高一个人的语言沟通能力、阅读写作水平。所以在英语课程的学习过程中，学生所掌握的词汇量越大，往往可以取得更为理想的学习成绩。然而，在传统应试教育的英语词汇教学中，教师通常只采取照本宣科的“填鸭式”教学方法，把学生当成了被动接受词汇知识点的“机器”，难免会导致学生对英语词汇部分的学习兴趣逐渐消磨，甚至引发学生英语成绩的下降。特别是在新课程改革后，教师不仅需要改變传统的教学模式，还应该引导学生发挥其在课堂上的主导地位，完成对初中生英语方面综合能力素质的全面提高。

一、 发音规律记忆单词法

在学生刚刚迈入初中的校门迎接英语知识的讲解课堂时，教师通常都会首先向学生讲解音标、发音规律的相关知识。……