马德斌

摘 要：随着外来文化的“进入”，导致中华传统文化的传承遇到了诸多阻碍，特别是“洋节日”和“韩流”对学生的侵袭，致使传统文化教育逐渐落于下风。然而我国社会发展离不开中华民族的传统文化，这就需要加强文化传播和教育。而高中体育学科是素质教育的载体，在该课程中融入传统文化，不仅可帮助学生提高身体素质、文化素养和道德思想，同时还可以促进传统文化的传承，使农村学生得到全面、健康的发展。

关键词：传统文化;高中体育;学科教育;有机融合;探索研究

学生的文化道德素质教育问题，一直是社会各界所关注与重视的一个话题。而随着我国城市化产业结构调整的脚步加快，导致农村外出务工人员越来越多。进而造成了农村中留守儿童较多，且在家中缺乏家长的正确思想引导，致使农村学生的文化道德素质教育难度增加，不利于农村学生的身心健康发展，令农村教育前景堪忧。而随着我国社会的快速发展，社会对人才的要求也在不断地提升。在新时期背景的影响下，对人才的要求不仅局限在知识的掌握与应用上，同时也要求人才具有良好的文化道德素养。而将传统文化教育与学科教学进行有机融合，可以以丰富教学内容、改善学习氛围、培养学生人格素养、帮助其树立正确的社会主义核心价值观。因此，文章将探索如何将传统文化教学与农村高中体育学科教学进行有机融合，以提升农村学生的文化道德素养，并帮助其树立正确的人生观、价值观，从而达到预期的教学效果。……