谢国耀

摘 要：文章通过论述学校德育体系构建中存在的问题以及海洋文化精神内涵，指出在学校德育体系构建中，要让学生践行社会主义核心价值观;组织基于海洋文化的德育课程建设;开展和谐、励志、创新教育;依托海洋文化精神，提高学生的德育实践能力;建立基于海洋文化精神的评价体系，从多元化的角度对学生实施德育评价，挖掘他们身上的潜能，最终让学生形成健全的人格，培养其全面的海洋文化素养。

关键词：海洋文化;学校德育;构建

一、 引言

随着我国学校教育制度的不断变革，我国教育越来越重视德育，德育水平反映了一个人的思想道德观和行为价值，对于一个人的成长非常重要。学校德育是教育者为了更好地让学生具备综合素养，有目的、计划地、系统地对受教育者展开的关于思想、政治和道德的培育，并让学生通过积极的认识、体现和实践活动，形成与一定社会阶层相适用的品德教育活动。海洋文化是和海洋有关的文化，就是缘于海洋而生成的文化，也是人类对海洋本身的认识、利用和由海洋而创造出来的精神的、行为的、社会的和物质的文明生活内涵。基于海洋文化精神的学校德育体系构建可以很好地推动社会主义先进文化的大发展大繁荣，文章基于此进行研究。

二、 当前我国学校德育体系构建中存在的问题

（一）德育体系构建发展缓慢，对于其认识停留在表面

当前我国各级学校教育虽然非常重视学生的德育教学，但是学校德育体系存在很大的问题，德育体制并不完善，很多内容看似很完美，在具体实践中很容易暴露出问题。……