晏诗洁 张微

摘 要：高职院校培养的学生是未来社会主义现代化合格的建设者和接班人，同时也是推动经济发展重要的参与者。在高职人才的培养过程中，教师要特别注重对学生职业素养的培养。高职学生的职业素养包括显性职业素养和隐性职业素养两种。用人单位对学生的隐性职业素养要求很高，因此高职院校在培养人才的过程中要创建科学的隐性职业素养评价体系，不断提升高职学生的隐性职业素养。

关键词：高职学生；隐性职业素养；评价体系

中图分类号：G645 文献标识码：A 收稿日期：2020-02-24 文章编号：1674-120X（2020）14-0113-02

随着经济的发展，我国对职业人才的需求越来越大，同时用人单位对职业人才的素质也提出了更高的要求。在人才的素质培养中包括显性职业素养和隐性职业素养，其中隐性职业素养是用人单位最看重的。因此，高职院校在培养学生专业技能的同时，还要重视学生隐性职业素养的提升，只有这样，才能适应未来社会对人才的需求。并且高职院校一定要不断转变人才培养理念，创新人才培养方式，不断提升学生的隐性职业素养，同时要构建科学的隐形职业素养评价体系，确保人才培养的正确方向。

一、高职学生职业素养概述

职业素养是个人在职业生涯中所能表现出来的素质和能力，职业素养需要经过大量的学习和锻炼才能够形成，是一个人外在的形象和内在的品质的体现，同时也是一个人职业能力和习惯的重要体现。……