董雪峰

【摘要】  在新课程标准在高中教育领域得到贯彻落实的情况下，高中历史教学中学生核心素养的培养引发广泛关注，完善核心教育体系、对学生实施积极有效的核心素养教学指导成为受到高中历史教师重点研究的课题。本文选取高中历史教学中核心素养的培养作为研究对象，从不同的角度针对培养学生核心素养的措施进行了探究，仅供参考。

【关键词】  高中教育 历史教学 核心素养

【中图分类号】  G633.51             【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）21-101-01

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高中历史教学的工作中学科核心素养就是高中历史教学改革中指路的灯塔，教师在历史教学中有意识的对学生的核心素养加以培养，能促进学生历史辩证思维的形成，重点培养学生的核心素养，明确核心素养培育的重要性，筛选最佳的教育指导措施，促进教育教学效果得到显著的提升。

一、高中历史核心素养培养重要性

从核心素养角度对高中历史教学的基本目标进行分析，可以发现在高中历史教学的工作中，需要重点关注学生核心素养的培养，使得学生可以形成良好的历史素养，在学习的过程中有着正确的爱国主义素养、历史知识分析素养、问题分析的素养等等，主要因为有效的历史核心素养能使学生对人类社会的发展历史形成全新的认识，引导学生以历史辩证的眼光看待问题，也能增强学生的历史使命感和社会责任感，激发学生的家国情怀，促使学生的思想道德素质水平得到提升。……