朱成林 刘开鑫

【摘要】  随着新课程改革的不断进行与实施，以素质教育为核心的教育模式逐渐实施到各项科目的教学中，生物实验教学在在高中生物教学中扮演着至关重要的角色，其目的是为了锻炼学生的动手能力，考验学生的耐心，让学生在实验的过程中理解所学过的生物知识，在不断的探索与求证的过程中看到所学过的生物的本质。在核心素养的要求下，开展高中生物实验教学过程中需要教师进行正确的引导，让学生在规范的实验操作下，明白所做实验的目的、流程、实验所展示的本质，从而达到让学生全面发展的目的。

【关键词】  高中生物 核心素养 实验教学

【中图分类号】  G633.91                【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）21-044-01

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在素质教育的不断深入下，教师在教学过程中不再只是单纯的传授知识，更多的是要培养学生的综合素养，提高学生自主学习的能力。高中生物实验在考查学生对于基础知识掌握多少的同时，可以反映出一个学生的分析问题的能力以及解决问题的能力和创造能力。教师在进行高中生物实验教学时，在保证学生对实验流程熟悉的情况下，合理的设计实验教学内容，让学生在实验的过程中掌握基础的生物知识，并引导学生逐渐养成自主分析和自主解决的能力。

一、培养学生严谨的实验态度

任何实验都有其严谨性，高中生物实验更是如此。在实验的过程中，要让学生明白生物实验的重要性，让学生在实验的过程中报以严谨的态度，不能因为实验简单而松懈，也不能因为实验步骤复杂而“偷工减料”。……