张丽华

摘要：在小學数学教学中培养学生逻辑思维能力，需要数学教师在明确培养小学生逻辑思维能力重要性前提下，通过趣味性教学方式，营造良好课堂学习环境，循序渐进培养小学生逻辑思维能力。

关键词：小学数学教学;逻辑思维能力;培养

新课改以后，为落实素质教育，对教师教学提出了更高要求。有许多数学教师依靠数学教学，开始对小学生逻辑思维能力进行培养。小学生年龄尚小，对他们周边事物的认知，还处在感性层面上，缺乏理性分析能力，因而使他们缺少一定逻辑思维能力。所以，数学教师在小学数学教学中，应该根据小学生实际情况，密切结合小学生性格特点，运用个性化教学策略，强化对小学生逻辑思维能力培养。

一、利用数学教学培养小学生逻辑思维能力的重要性

数学学科本身就是培养学生抽象思维能力与逻辑思维能力学科，新课改以后提倡的素质教育，也是要培养学生数学学科核心素养。因此说，利用数学学科教学，培养小学生逻辑思维能力具有重要意义。培养学生逻辑思维能力，有助于发展学生创新思维力，帮助学生能在现实生活中，解决一些数学问题，养成学生思维习惯，提升学生自我判断能力。根据利用数学教学培养小学生逻辑思维能力重要性，在培养小学生逻辑思维能力过程中，需要数学教师强化引导，尽可能开拓学生数学知识视野，构建一个相对完整的数学知识系统。

二、利用数学教学培养小学生逻辑思维能力的方法

1.遵循循序渐进原则培养小学生逻辑思维能力

小学生正处在自我判断力的脆化期，相对缺乏一定逻辑思维能力，难以实现有理有据地观察事物。培养小学生逻辑思维能力，需要贯穿所有学科的整个学习过程中，通过逐步学习，实现逐渐积累，让小学生逐步形成一定逻辑思维能力。小学生初入学校，必要接受数学知识学习，而数学知识又是重点培养小学生逻辑思维能力的学科，所以，在小学数学教学过程中，需要数学教师遵循循序渐进原则，既不要急于求成，也不要对小学生提出过高要求，按照新课改精神，依据小学生个性差异，以因材施教之法，进行教学方法创新，围绕数学教学内容，逐渐培养小学生逻辑思维能力。

2.依靠趣味性教学培养小学生逻辑思维能力

学习数学知识，相对学习其他学科知识，具有抽象性和复杂性，特别需要数学教师引导和帮助小学生开展数学知识学习活动。比如数学教师在教学九九乘法表时，就可以将九九乘法表编成一首歌曲，用来帮助小学生对乘法口诀的背诵与记忆。现代教育技术在发展，像多媒体这样的教学设备，已经引入到了小学数学教学课堂当中，这就需要数学教师更多掌握多媒体使用知识，运用多媒体教学方式，进行趣味性教学，培养小学生逻辑思维能力。比如数学教师在教学《表内除法（一）》这些数学知识时，就可以用多媒体图文展示方式，将课本中每道例题，展示给小学生，以增强小学数学课堂教学的趣味性，提高小学生学习数学知识兴趣，利于培养小学生逻辑思维能力。

3.营造良好课堂教学氛围培养小学生逻辑思维能力

新课改提出构建新型师生关系。营造良好课堂教学氛围，需要数学教师真正彻底转变原有“优势”观念，以耐心可亲的和谐力，在发挥教师主导，学生主体作用中，运用对小学生具有吸引力教学方法，创造和谐课堂教学气氛，让小学生在心情愉快的放松当中，学习数学知识。比如，数学教师在教学数学计算时，就可以让小学生在放松心情中，积极教学逻辑思维，对某一计算条件实施多样化思考。如由教师给出一个计算数据的结果“100”，可以让小学生运用自己学过的计算方法，而且又不论是用加减乘除当中其中的任何一种算法，只要得出的计算结果正确就行。这样，小学生就可以开动自己的脑筋进行思考，思考自己是用哪种计算方法来运算这个结果。数学教师出这道题目的意义就在于既培养小学生逻辑思维力，又给小学生创设轻松学习气氛。

4.依靠实践操作培养小学生逻辑思维能力

在新课程改革背景下，小学数学教学必须充分体现实践的操作性，它更助于培养小学生逻辑思维能力。比如，数学教师在教学《表内除法（二）》时，可以用多媒体方式，将27个气球展示出来，向小学生提出：1.将气球平均分成9组，每组有几个气球？2.将气球平均分成3组，每组有几个气球？然后，让小学生进行小组讨论，获得两个问题的答案。这种方法，是为给小学生进行实践操作，埋下一个基础，用来引导小学生理解解决这样问题的方法。然后，教师则在多媒体屏幕上，出现一道练习题，即你手中有24根小棒，把这些小棒按没6根一组，可以平均摆成几组？如果再把这些小棒，按每组4根进行平均分，每组又有几根小棒？

带着这样一个数学问题，小学生就会亲自用自己手中的小棒，进行动手操作，并且在动手操作过程中，培养小学生逻辑思维能力。在小学生自主思维下，小学生都能将自己手中的小棒，按照问题要求，摆正确，从中获得答案。

三、结论

在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力，需要数学教师根据小学生学习特点，遵照循序渐进原则，在不断数学知识的积累中，进行逐渐培养，切忌急于求成。

参考文献：

[1]罗伦斌.如何在小学数学教学活动中培养学生的逻辑思维能力[J].科学中国人，2017（6）.

[2]刘凤.如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J].软件：电子版，2019（8）.

[3]孔祥宁.浅谈小学数学教学如何提高学生的逻辑思维能力[J].中国校外教育（基教版），2019（10）.