陈宇

关键词：冰壶;创新游戏;教学应用

中图分类号：G623.8       文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2020）07-00-01

一、课间冰壶场地及器材制作

1.所需器材及场地：硬塑料泡沫、两种颜色胶带用于贴画场地、两种颜色胶带用于冰壶制作、教室空地或平整光滑地面。

2.制作步骤及场地规划

（1）冰壶制作：用直径20厘米、高8厘米的硬塑料泡沫做“冰壶”主体，两种颜色胶带进行区分、美化（图1）。

图1 冰壶制作

（2）场地规划：取长4米、宽2米的场地一块，冰壶大本营用两种不同颜色胶带贴出（内圈直径0.4米，外圈直径1.2米），距大本营中心3米的位置贴一条掷壶起点线（图2）。

图2 课间冰壶场地

3.注意事项

场地大小可根据实际情况改变，但要注意场地的大小要和冰壶的大小相匹配。若出现小场地大冰壶或大场地小冰壶的情况，都不利于比赛得分的判定以及对于规则的学习。

二、课间冰壶的教学应用

练习一：课间冰壶游戏

真正的冰壶运动不利于在学校开展，此游戏创编不仅可用于课上的冰壶教学，同时可以运用到学生们的课间活动，通过旱地化的创新游戏，就可以感受到冰壶的魅力，学习到冰壶比赛的规则。学生每人3颗冰壶，通过猜拳的形式判定先手。先手学生从掷壶线后出手，将冰壶向大本营掷出，两人依次进行。最后冰壶离大本营中心近者，为获胜方。第一局先手的学生，第二局变为后手进行游戏，此游戏可采用三局两胜制或五局三胜制（图3）。

图3  课间冰壶游戏

练习二： “冰壶残局破解”

按照教师预先设计好的情境，对“残局”进行讨论及破解。……