李宏专

摘 要 班级管理作为学校管理中一项重要的组成内容，良好、有序的班级管理能够为学生带来好的学习环境。班级管理具有计划性、目的性，它能够积极促进学生身心健康发展，能够促进教学质量逐步提升。而如今的农村初中班级管理还存在一定缺陷，例如缺失教育合力、缺失管理民主化等，以至于没有达到良好的班级管理水平。本文简要分析了当前农村班级管理中存在的问题，并给出了相关策略来提升农村初中班级管理水平。

关键词 农村初中;班级管理;对策分析

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0052-02

农村初中班级管理水平高低，影响着农村地区的基础教育改革推动，如果班级管理水平过低，便会拉大农村初中与城市初中教学质量的差距。相对于城市初中来说，农村初中班级管理具有一定的难度，教育工作者要克服困难，了解到其特殊价值，为初中生提供一个良好的学习环境。

一、班级管理概述

班级管理，即班主任为完成一定的教学管理目的，采取一定的方法来引导学生，并科学合理地调动班级中的资源，组织相关的活动，是一项动态的活动过程。一般来说，班级管理包含班级制度管理、班级教学管理、班级活动管理和课外组织管理等内容，其主要的服务对象是学生，班主任要合理利用班集体的管理资源，为学生提供良好的管理服务。班级管理的好坏会直接影响到教学质量以及学生的日常生活，因此班主任在开展班级管理活动时要记录好学生们的表现，要详细了解整个活动过程，从而一定程度上提升班级管理水平。……